LA CULTURA: ESE TERRIBLE CONCEPTO QUE NO SE DEJA ATRAPAR | GENEALOGIA ANTROPOLOGICA

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

La identificación del otro en la cultura siempre ha sido un problema simbólico, no esta asociado a la presencia o a la distancia física entre la gente.

Ahora vivimos en ambientes virtuales (una combinación permanente de ambientes físicos y digitales), y por supuesto que allí también existe un "Otro" que además viene siendo estudiado profusamente por la etnografía aplicada en ambientes digitales y otra serie de campos de conocimiento. 

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MOOCS: EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN EL AGENCIAMIENTO DEL APRENDIZAJ

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Aquí se encuentran los puntos principales sobre los cuales debatimos una propuesta para pensar los MOOC como escenarios de agenciamiento de procesos de aprendizaje y construcción de saber en contextos glocales (“Tenth International Congress of Qualitative Inquiry will take place May 21-24, 2014 at the University of Illinois at Urbana-Champaign” http://www.icqi.org/).

Desde luego, esta dirigida  a las zonas y las poblaciones excluidas en los países en vías de desarrollo. Partimos del hecho de que no se puede establecer una equivalencia sustancialista entre pobreza y capacidad para aprender y construir saber. Los MOOC deben instalarse en los intersticios que permitan pensar procesos de saber, a pesar de las condiciones económicas.

See on prezi.com

MOOCs

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Un recorrido por los sitios emergentes de MOOC VIII. Europa detallando el camino para involucrarse en el tema de los MOOC con decisión, con recursos y abandonando prejuicios acerca de la representación educativa. Interesante documento académico elaborado por el profesor Michael Gaebel-2014.

See on www.eua.be

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD PEDAGÓGICA DE LOS MOOC

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Un recorrido por los sitios emergentes de MOOC VII. Un muy juicioso estudio realizado por el profesor Suarez Guerrero y colegas. Sin generalizar, logran demostrar que la calidad pedagógica de los MOOC no es menor que otras modalidades educativas.

Entre las conclusiones podemos resaltar esta que es muy isgnificativa: "En cuanto a la primera pregunta de investigación referida a si los MOOC presentan una buena calidad pedagógica, el estudio revela dos afirmaciones complementarias. De forma general, se puede afirmar que la calidad pedagógica de los MOOC analizados no sólo está por encima de la puntuación media estimada en este estudio, sino que éstos presentan en ello una puntuación promedio ligeramente superior a la media."

See on www.ugr.es

Rheotaxis facilitates upstream navigation of mammalian sperm cells

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

"Los espermatozoides humanos nadan en equipo"

Este descubrimiento es fundamental para que el mundo humano, y dentro de él, los modelos de  organización social y de cultura puedan proponer un sistema educativo más cooperativo y menos depredatorio.  

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47 MOOC gratuitos de Miríada X, listado completo – Formación Online

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47 MOOC gratuitos, listado de cursos online masivos y abiertos gratis de Miriada X. Encuentra formación gratis de alta calidad de las mejores universidades

Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Un recorrido por los sitios emergentes de MOOC VI. Primer MOOC colombiano en la plataforma de MiriadaX de la fundación Universia: Arte Latinoamericano con Énfasis Colombia (2ª edición). Es orientado por la Universidad Tecnológica de Pereira. Felicitaciones. 

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Half an Hour: Notes from: MOOCs for Development

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Un recorrido por los sitios emergentes de MOOC V. Excelente planteamiento de Downes, creo que resalta un aspecto fundamental de la tensión que ha puesto el tema MOOC sobre el burocrático escritorio de la educación en el mundo:

"No society has ever been built on the sale of education
No society has ever been built without education"

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Open Education | Open Education Europa

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Un recorrido por los sitios emergentes de MOOC IV. Continuamos (y el tema da para rato, espero no llegar a un post 1000, pero si llegamos , no importa…)

Europa despierta de un letargo en el tema MOOCs. Emprende una verdadera revolución que lo eleve a la categoría de interlocutor en el diseño de propuestas sobre esta forma emergente de gestión del aprendizaje y el conocimiento.

La mayoría de las propuestas venían siendo lideradas por el mundo anglosajon y nortemaricano y muchas de ellas cuentan con un alarmante desequilibrio centrado en la búsqueda escueta de un modelo de negocio financiero. 

See on www.openeducationeuropa.eu

Las carreras profesionales más deseadas en Colombia

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El estudio realizado entre más de mil personas de estratos 1, 2 y 3, mayores de 23 años, bachilleres, residentes de 43 municipios, con intención de llevar a cabo estudios…

Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

"El 54% de los entrevistados quiere llegar a cursar de manera virtual programas hasta de postgrado. La tendencia es que una vez que se inicia un programa no presencial se quiere continuar el proceso educativo por esa vía".

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366-días (solo 366 entradas): ¿Mooc o video Mooc?

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Julio Ernesto Rojas Mesa‘s insight:

Un recorrido por los sitios emergentes de MOOC III.  Esta experiencia registrada por el profesor Carlos Bravo Reyes, de la Universidad Gabriel Moreno de Bolivia, es muy interesante pues da cuenta de las estructuraciones teóricas, metodológicas y didácticas para orientar tres MOOC desde las redes sociales.

Muy interesante y hace parte de la experiencia latinoamericana en MOOC.

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