Se realizará los días 24,25 y 26 de mayo de 2022. La Universidad Ean, la Universidad de La Salle y la Universidad Santo Tomás unen esfuerzos para desarrollar en el 2022 el Sexto Foro Internacional de Investigación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en colaboración con la Universidad Internacional de la Rioja (España), La Universidad César … Sigue leyendo TODOS INVITADOS A PARTICIPAR EL EN VI FORO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
La seguridad alimentaria: Pensando desde el colegio
La seguridad alimentaria es un desafío importante para América Latina. Lo pensamos desde el colegio y de manera práctica, con estrategias de aprendizaje concretas para los estudiantes. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/38727/MEMORIAS%20I%20CONGRESO%20INTERNACIONAL%20DE%20DEPARTAMENTOS%20ACADEMICOS.pdf?sequence=1&isAllowed=y&fbclid=IwAR2VGRFjJIIxbKjuMZpkXMge_GeL_ffh0MiPxnvnRwlu2weOu39MgmRFF6M
UN FELIZ AÑO 2022 LLENO DE SALUD Y TRANQUILIDAD
Un saludo cordial para todos nuestros amigos del grupo Investigación Educativa, como líder del grupo les deseo a todos un feliz año 2022, lleno de salud y tranquilidad.
QUE HICIMOS ESTE AÑO EN EL PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS STEAM, DE SOSTENIBILIDAD Y CIUDADANÍA, A TRAVÉS DEL DISEÑO DE UN SISTEMA ACUAPÓNICO?
El proyecto tiene un nombre más largo, como todo lo que en investigación necesita ser precisado; "Implementación de un proyecto integrador en la I.E.D. Gabriel Betancourt Mejía de Bogotá, basado en un prototipo de producción acuapónica semi-automatizado que permita abordar los conceptos de ciudadanía científica y competencias STEAM, a fin de repensar problemas como la … Sigue leyendo QUE HICIMOS ESTE AÑO EN EL PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS STEAM, DE SOSTENIBILIDAD Y CIUDADANÍA, A TRAVÉS DEL DISEÑO DE UN SISTEMA ACUAPÓNICO?
El mundo de la acuaponía crece día a día en todo el mundo.
Nos gustaría compartir el blog de Gabriel von Heijne, quien es un miembro de "Aquaponics Association". En particular el post que queremos compartir ahora tiene que ver con el proceso de construcción de una granja acuaponica. Part 1 – start and prior knowledgePart 2 – designPart 3 – build logPart 4 – water quality and … Sigue leyendo El mundo de la acuaponía crece día a día en todo el mundo.
Cultura de la innovación educativa para el aprendizaje a lo largo de la vida
Origen: Cultura de la innovación educativa para el aprendizaje a lo largo de la vida
DIARIO DE CAMPO 15-06-2021- COMENZAMOS A CREAR LAS CONDICIONES PARA LA INSTALACIÓN DEL SISTEMA ACUAPONICO QUE POTENCIA COMPETENCIAS STEAM Y CULTURA NUTRICIONAL EN EL COLEGIO GABRIEL BETANCOUR MEJIA DE LA LOCALIDAD DE KENEDY-BOGOTÁ.
Fase de adecuación del espacio físico para instalar el prototipo. En primer lugar, es importante aclarar que la virtud de los nuevos modelos de producción agro tecnológica, como los sistemas acuapónicos, no necesitan grandes espacios para su instalación e implementación. Eso los convierte en modelos envidiables para su utilización en instituciones educativas con el propósito … Sigue leyendo DIARIO DE CAMPO 15-06-2021- COMENZAMOS A CREAR LAS CONDICIONES PARA LA INSTALACIÓN DEL SISTEMA ACUAPONICO QUE POTENCIA COMPETENCIAS STEAM Y CULTURA NUTRICIONAL EN EL COLEGIO GABRIEL BETANCOUR MEJIA DE LA LOCALIDAD DE KENEDY-BOGOTÁ.
¿QUÉ ES LA TECNOCIENCIA?, ¿DESDE QUE MOMENTO EL MUNDO SE RIGE BAJO SUS REGLAS?
CONTEXTO PARA ENTENDER LA INVESTIGACIÓN CONTEMPORÁNEA La tecnociencia se define como una red cuyos nodos están formados tanto por actores humanos como por actores no humanos ( baterías, chips o cualquier otro componente tecnológico, objeto físico o ser vivo) ( 1983 2005 Echeverria González, 2009) Ahora la ciencia y la tecnología no se leen de … Sigue leyendo ¿QUÉ ES LA TECNOCIENCIA?, ¿DESDE QUE MOMENTO EL MUNDO SE RIGE BAJO SUS REGLAS?
DIARIO DE CAMPO-Día 18-02-2021: ¿Porqué trabajar de manera científica y educativa el problema de la seguridad alimentaria y la cultura nutricional en los colegios del país?
Pensar el tema de la seguridad alimentaria y la cultura nutricional en el mundo educativo, invita a hacerlo desde muchas perspectivas. Podríamos optar por un comienzo científico cómodo, citando cifras de la UNICEF y describiendo de manera sistemática y estructural este problema y porque es importante trabajar en él. Sin embargo, si observan estas fotos … Sigue leyendo DIARIO DE CAMPO-Día 18-02-2021: ¿Porqué trabajar de manera científica y educativa el problema de la seguridad alimentaria y la cultura nutricional en los colegios del país?
Investigación educativa-Grupo de Investigación 